关于我的弟弟的三年级150字优秀作文，这是一篇写人的作文，小作者把弟弟的聪明活泼生动描绘得非常精彩，是小弟弟的生动跃然纸上，全篇结构完整，条理清楚。
关于我的弟弟的三年级400字优秀作文，本篇写人的作文塑造了一个活泼好动的小弟弟生动，开头描绘了弟弟的外貌，二、三段通过详细事例写了弟弟的特征。
关于可怕的弟弟的三年级200字优秀作文，本身题目就有点不妥，弟弟怎么能是“可怕”的呢？比喻也不贴切，如“我弟弟就像老虎一样地追我”这个比喻句。
关于淘气的小弟弟的三年级350字优秀作文，本作通过写小弟弟在我的背后贴纸，结果让若干同学都笑我，作文通过写我来深化小弟弟的淘气，描绘小弟弟的笔墨甚少。
关于小弟弟的三年级400字优秀作文，小作者使用外貌描绘将一个可爱的小男孩展示在我们面前，描绘形象详细。
关于我的弟弟的三年级400字优秀作文，习作开篇似乎是想用设问的方式喜迎读者，却事与愿违，最主要的原因是开篇没扣住题目的重点词语。
关于我的弟弟的三年级250字优秀作文，本作紧紧围绕“我的弟弟”展开，描绘细腻，“长着一双浓眉大眼，头看起来很大”，字里行间流露出对弟弟的喜爱之情。
关于我的小弟弟的三年级300字优秀作文，本篇写人的作文词句幽默风趣，从生活中的小事情体现“弟弟”的小气、爱哭鼻子、脾气真坏、可爱的特征。
关于我的弟弟的三年级350字优秀作文，这是一篇写人的作文，透过作者那形象生动的词句，我们真实感悟到了小弟弟的“光辉”生动。
关于可爱的弟弟的三年级200字优秀作文，把一个长得粉嫩可爱、吃饭狼吞虎咽、性格活泼开朗的小弟弟写得形象生动，使读者不由地喜欢上了这位主人公。
关于弟弟，我想对你说的三年级300字优秀作文，这是一篇姐姐对弟弟说的话，从作内容老师知道你是一个既懂事又善解人意的小姑娘，不足之处有：作文逻辑思维不合理。
关于顽皮的弟弟的三年级300字优秀作文，描绘了弟弟的外貌特征和弟弟可爱、顽皮的生动，老鹰捉小鸡的游戏变成了小鸡追赶老鹰的游戏。
关于我的弟弟的三年级300字优秀作文，这是一篇写人的文章，总分总的清楚结构，“不但好看（建议改为帅气），而且还很聪明”的自然过渡。
关于猜猜他是谁的三年级500字优秀作文，描绘了弟弟的调皮可爱，词句平淡，结构完整，内容三个事例的描述欠形象、生动，对于深化弟弟的生动显得力不从心。
关于夸夸我的弟弟的三年级300字优秀作文，习作是要通过写弟弟看书着迷深化弟弟爱看书，但是情节安排不新颖，词句组织不严谨，造成人物生动不深化，没有起到“夸”的作用。
关于可爱的弟弟的三年级300字优秀作文，跳骑马舞的小弟弟应该最可爱了吧，那不太标准的动作把我们大家都逗乐了，难怪作者结尾点题，抒发了对小弟弟的不舍。