您来，我们培养您的孩子。您不来，我们培训您孩子的竞争对手。
——培训机构广告
当一部分学生去培训的时候，可以提高他们的分数；当所有学生去培训的时候，可能只会提高分数线。
——上海市教委基教处处长杨振峰
在这个国度，你必须努力奔跑，才能留在原地。
——电影《爱丽丝梦游仙境》
三年级的小学生，有3000的英语词汇量，在美国可能足够了，在海淀不够。
和教育“内卷化”同时流行的是另外一些热词，比如“鸡娃”“牛娃”“青娃”等。
这些莫名其妙的词，都是焦虑的“海淀家长”发明出来的，然后继续助长教育焦虑。
都发钱等于没发钱，都拼爹就等于没有拼爹。当所有的家长都如此努力为孩子拼搏的时候，孩子们除了成绩提高不少之外，在学校排名依然如故，只是过去三十分最后一名变成了九十分最后一名。
当所有的家长在剧院里看戏的时候，有几个个子矮的人站起来，如果被允许，那么所有的家长站起来看戏，都应该被允许，这时候就会发现，所有的人站起来看戏，和坐着看戏的结果没有什么区别，个子低的依然看不到。唯一变化的是：站着看戏比坐着看戏更难受了！
内卷是一种无声的悲哀。它慢慢消耗了我们的聪明才智和青春年华，磨平了个人的锐气。陷入内卷之后，对个人而言，是一种无声无息不知不觉的虚度；对社会或机构而言，大量的人默默地做无用功，白白浪费了资源，降低了整体效率，削弱了对外的竞争力。
内卷告诉我们，表面的精细、复杂、讲究不等于高级，更不等于先进，那只是一种自欺欺人的假象，一种黑暗中无知的消耗，一种悲哀的精神寄托。只有跳出圈圈，站在更高层次上的不断向外突破、创新和创造，才能不让那种精致的、繁复的、看起来特别敬业的内卷化状态困扰我们，才能回归到向上勃发的新常态上来。
——华为新人邱小海
1.无意义的精益求精是内卷。
2.将简单问题复杂化是内卷。
3.为了免责，被动的应付工作也是内卷。
4.与预期的目标严重偏离的工作也是内卷。
5.低水平的模仿和复制是典型的内卷。
6.限制创造力的内部竞争是制度性的内卷。
7.在同一个问题上无休止的挖掘研究是内卷。
——华为《什么叫内卷化》
所谓内卷，就是凡人版的军备竞赛，闲了没钱，忙了也没钱，越忙越没钱。对了，就是传说中的“穷忙”。
我不是个坏孩子，我只是个学习不好的孩子。
——《小欢喜》里的“学渣”方一凡
我没有不想学，也不是老师的问题，也没有什么原因，就是，不是我下滑太快，是那帮人进步得太快了。
——《小欢喜》里的“学渣”方一凡
2017年12月发布的《中国中小学生写作业压力报告》显示，78%的家长每天陪孩子写作业。“陪写作业”已成为中国家长幸福感下降的主因之一，也成为亲子关系最大“杀手”，75.9%中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。
未来唯一确定的就是不确定性，但是我们有一点可以知道——随着互联网技术和人工智能技术的到来，我们非常多已经习惯的职业会快速消失。
好的教育应该让每个人找到自己真正感兴趣的、发自内心具有热情的事情，然后去实现它，走向自我实现，而不是把教育作为一块敲门砖、一个功利性的尤其是短期功利性的工具。
教育焦虑的一个表象：很多微信群成为家长的马屁群，天天向老师谄媚。老师说“下课了”，家长就说“老师你辛苦了”……
一个家长“献花”，另外一个家长也得献，最后弄成一个群的家长都在“献花”，因为家长都怕万一没献，别人献了，自己的孩子又吃亏了。
有关教育内卷，北京大学社会学者郑也夫用词恰当，他称之为“学历军备竞赛”。
家长太焦虑，恨不得把每根手指拉得一样长。
教育的成功是终点线的竞争，是不能输在终点。
教育就像马拉松，起点早一点、晚一点，快一点、慢一点，有什么关系？
我们应当心平气和地接受孩子的平凡。接受孩子的平凡，是和自己和解；接受孩子的平凡，才是父母的不凡。而所有的不平凡，始于可以过平凡的日子。
正确的教育观是什么？不是非要把一棵小草培养成参天大树，而是要把一棵小草培养成一棵美好的小草，一棵健康的小草，一棵沐浴阳光的小草。@