文采斐然。文中众多运用了引用、排比和比喻等修辞的精美句子，纤美多姿，宛如珠飞玉溅，流光溢彩，美不胜收，整篇文章给人一种浓浓的诗情画意之美感。
对于这样一个经典的故事，该考生却拿来诠释出一个更为深刻新颖的含义：感恩，激化自己的斗志，成就自己的美好人生；感恩，让施爱者得到更为丰厚的回报；感恩，让世界变得更美丽。
文章语言准确，分寸感强；逻辑思维严密，无懈可击。提出问题、分析问题、解决问题层次明确，结构清晰。视野开阔，能从几十年的历史长河中，洞见变化与永恒的辩证关系，挖掘榜样的价值，给人以莫大的鼓舞和启迪。
在考场中，能够想出如此绝妙的标题，不得不佩服考生的高超的拟题技巧；该文采用并立式结构，思路清晰，段落整齐，醒目亮眼，全文一气呵成，论证有力，结构严谨，且文采斐然，绝对能让阅卷老师眼前一亮。
考生先后举了“地震救援”和“中国好室友”等鲜活事例来论述“拥抱爱的信仰”这个观点，结构层层深入，说理透彻，使人信服，主题鲜明，发人深思。本文采用形象化议论，以事明理，寓情于理，手法灵活，句式多变。
小作者篇首破题，提出中心论点“我的心爱着世界”，接着在文中运用并列式结构以“就现在，用真诚去对待自己”，“就现在，用真诚去对待家人”，“就现在，用真诚去对待这个世界。”等三个分论点，紧扣中心，展开论述。
文章叙述语言情感强烈，如在针对读者可能产生的一些疑虑，进行拨云见日的分析时，既动之以情，又晓之以理，让读者信服。 名言、谚语、俗话的引用比比皆是，增添了本文的深度。
作者是一个关心时代之人，他列举种种我们时代的“可贵”之处，用饱含深情的语言，表达作为当代青年的自信与自豪；同时，作者亦不回避问题，客观揭示现实的种种弊端，表现一个“90后”的责任感与使命感。
高考作文规范的议论文多，灵动的散文少，能打动人心的文字就更少了。本篇作者能从一个很小的角度选材，只写自己渴望回到一二世纪之前江南的一个主要原因：热爱江南的古建筑。
文章一共讲述了屈原、孔子、余秋雨、陶渊明、史铁生五位名人的故事，时间跨度大，分析准确到位。文章还主要采用了引用修辞，除了引用了作为小标题的三句名言，还在文中多处引用名人名言、名诗名句等，增强了文章的说服力。
本文是一篇描写和讴歌古代名人的文章。文章从多角度对李白的性格和品质展开写作，将李白的才华、个性展示得淋漓尽致，让读者悦目赏心。展示出李白的个性，塑造了一个不畏权贵、正直不阿的李白形象。
2012福建卷作文不在审题立意上为难考生，价值取向越来越明确，更加注重理性，思辨色彩越来越浓。并且进一步加强了文体规范，引导学生写议论文或记叙文，这就要求考生平时训练要注意文体特征。
文章结构严谨，很有气势。生命是一次刻骨铭心的旅行，需要一路播种，一路开花。”这样的句子读来让人口舌生津，大量的引用信手拈来，犹如春雨滋润心田，很有感染力。
以“昙花人生”设题，很巧妙地点出了人生的短暂，围绕这个话题，作者论述怎样才能让我们的人生像昙花那样，即使短暂，也该活出精彩，活出价值。这就需要智慧的头脑，需要善良的心灵。
该考生从材料的主旨出发，紧密联系人生意义，提出人生赛跑不在于长度，而在深度广度。分析准确，揭示人生的价值，论述过程采用讲道理与摆事实相结合，道理透彻，事例典型，彰显了人生积极的意义，因此在上档给分。
作者用一则故事和朱光潜的话语开头，意味很深，一则自然引出中心论点；二则作为论据证明中心论点；三则表现对同一问题因为思考角度的不同，结果也会有所不同的内涵。