任务驱动型材料作文与新材料作文都提供材料，要求考生根据材料写作文，然而又有一些不同之处，考生必须了解：
1、选材视野不同
新材料作文，试题的材料可以是寓言故事、哲理材料、名言警句、漫画、时事新闻等，可以看出“新材料作文”试题材料的取向是比较多元的，命题思想内容是广泛的。
任务驱动型材料，试题材料更钟情于“时事新闻”，特别是引起纸质媒体、网络媒体关注的热点新闻，材料时代感、思想性都比较强，思想内容上更多地接近、体现了“社会主义核心价值观”，体现高考中心对高考命题的新要求。
2、立意要求不同
新材料作文在叙述材料之后，对考生的写作要求一般是“要求选好角度，确定立意。作文立意，只要立足于材料，选取任何一个点立意都是可以的。任务驱动型材料作文在立意方面同样有“要求选好角度，确定立意”，但它为作文立意设定了“任务指令”，考生必须依据材料，结合“任务指令”立意，立意也会有几个角度可选，但无论选择哪个点，都必须完成“任务指令”，否则，是不符合题意的。
3、试题材料作用不同
新材料作文中的试题材料，其作用是引出作文的话题，考生的观点、看法等，考生利用材料确立文章中心之后，就可以淡化材料，甚至舍弃材料，专注于自己观点的论述，重在“借事论理”。
任务驱动型材料作文，试题材料则往往是评述对象，整篇文章是在“就事论理”，要求考生把试题材料说深论透，文章的起点与结点，都在材料（体现为人物或事件）上，重在“就事论理”。
4、题外材料要求不同
新材料作文，对待题外素材，可以联想开去，旁征博引，只要与文章观点的基本性质是一致的，能证明观点正确性的，都可以引入文章。
任务驱动型材料作文，对待题外素材，强调引入素材与试题材料大致相同，即与试题材料具有相似性，或者是相对的、相反的，并且尽量是新鲜的。
什么是“任务驱动型材料作文”
任务驱动型材料作文是教育部考试中心张开老师在总结2015年高考作文命题时，于《注重题型设计、强化教育功能作文》一文所提出、阐述的一个概念。这种作文，在试题材料之后，给考生发出“任务指令”，要求考生按“任务指令”完成作文，故称“任务驱动型材料作文”。
6年高考，“任务驱动型材料作文”占据高考作文试题的半壁河山，浙江卷、全国新课标卷Ⅱ、全国新课标卷Ⅲ等，都采用了这种命题形式。
例：2016年高考全国新课标卷Ⅱ作文题，首先提供材料，指出“语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践”，然后发出任务指令“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”。
考生作文必须根据这个指令进行，围绕三种、两种、一种语文学习“途径”，谈自己的“看法”“理由”，否则，将被视为不符合题意。（著名作文研究专家焦文林）