关于我的同桌的五年级400字优秀作文，本作紧扣中心，具体描绘了下雨天，我的同桌---小红，将伞送给我，自己却被雨淋病了这件事，让“我”深感小红闪亮可爱。
关于我的同桌的四年级400字优秀作文，语句不通顺，词句平淡，不会描绘，抒发不精确
关于再见了，同桌的三年级400字优秀作文，本篇写人的作文开篇对人物的描绘新颖独特，精确细腻，能很好地深化人物的性格特征，叙事部分词句形象活泼，生活气息浓厚。
关于我的同桌的三年级400字优秀作文，，主要写了“我”的同桌和“我”抢书的事情，作文词句朴实，平铺直叙的叙述了这件事情。
关于曾经的同桌的四年级400字优秀作文，习作首尾呼应，介绍了我曾经的同桌的特征，习作使用自然流畅的词句，想读者呈现了一位“小书迷”、体育方面却比较差的人物。
关于我的同桌小老师的五年级400字优秀作文，“虽然孙卿华有些顽固，但他知错就改，乐于助人的优点值得我们去学习，我的数学成绩不是很好，但他会主动去帮助我，孙卿华。
关于我的对头同桌的初中作文400字优秀作文，这篇记叙文写出了小作者一位难忘同桌的点点滴滴，作文的结构比较不错，但是词句平淡，缺乏形象性，而且一些词的修饰也并不精确。
关于我的同桌的五年级400字优秀作文，本篇写人的记叙文，通过详细事例基本写出了人物特征，但词句抒发不太好，外貌描绘没有抓住人物特征，词句有些啰嗦。
关于我的同桌的二年级400字优秀作文，用词不精确，抒发不精确
关于我的同桌的三年级400字优秀作文，作文开始通过外貌描绘深化肖恵是个漂亮可爱的小女孩，然后再通过描绘一次打扫卫生深化她干起活比谁都认真。
关于我的前任同桌的四年级400字优秀作文，作文开头点题，文末总结，首尾呼应深化主题，中间围绕同桌多变来叙事使人物生动更加深化详细，词句风趣幽默，吸引读者，很好。
关于我的同桌的三年级400字优秀作文，以总分总的结构描绘了我的同桌——曾浩然，作文开始深化中心“我的同桌”，通过外貌描绘深化了同桌是个小帅哥。
关于最好学的同桌的四年级400字优秀作文，本篇文章写了自己的同桌，抓住了同桌好学的特征，但词句抒发不是太好，外貌描绘没有写出人物特征，内容有些词句显得啰嗦。
关于我的同桌的四年级400字优秀作文，详略不当，主题不深化