【原题再现】
1、2013安徽卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
——萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2、2013 上海卷
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。
3、2014上海卷
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
4、2014江苏卷
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
5、2014四川卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③用规范汉字书写。
【经典开头】
1、怀揣梦想，成就未来
梦想是火，点燃生命的灯塔；梦想是帆，启动希望的航船；梦想是翅，是翱翔蓝天的动力。怀揣梦想，努力成就未来。
（ 这是一种暗引，抓住了材料中的关键词，用排比句式，指出其作用，引出中心论点。这种做法是很高级的开头。）
2、梦想与现实
经常听到这么一句话：＂梦想很丰满，现实很骨感。＂意思是现实很残酷，并没有现象中的那么美好。这句话，看似有一定的道理，仔细琢磨，值得商榷。
梦想是人们对于美好事物的一种憧憬，它是人类最天真无邪最美丽可爱的愿望。现实指的是现在存在的客观生活。两者的关系是，现实是梦想的基础，梦想是现实的升华。
（开头引了一句俗语，紧紧扣住材料的核心意思，即现实与梦想的关系，然后加以解释说明，可贵的是阐明了两者的关系，这是关系式作文最典型的开头。）
3、灵魂的抉择
春华秋实，当一粒种子被埋进泥土，对于它来说当下最重要的事，是不断吸收养分。然而，较之而言，仍有更重要的事，比如抽条，比如开花，比如长成参天大树。植物永远会遵循自己的法则，顺应天性，一步步走向收获的季节。
人生亦如此，时时都有重要的事要做，刻刻都有更重要的事在等着你做。因此，不能走捷径，亦不能轻重不分而本末倒置，更不能轻易放弃选择。站在现实的土地上，展望未来，才会走得更远。
（文章的开头紧紧抓住了材料中的关键词，用一个事例说明什么是重要的，什么是更重要的，表明了作者对材料的理解是透彻的，然后，用＂人生亦如此＂，从自然现象过渡到人类社会生活，最后表明＂更重要的事＂要注意的问题及其意义。态度鲜明。）
4、莫以小事而不为
为衣食奔波，为住行而忙，世人都在各自做着自己的重要事情。可是和治国兴邦一类更重要的事情相比，我们自己的重要事情很可能微不足道了。
（用比较的方法，说明＂重要的事＂是相对而言的，说明作者对题意的理解之深刻。呼应题目，表明观点。语言简洁明了。）
5、不朽的青春
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我赞成。
（面对两种说法，作者直接引用材料中的一种说法，鲜明简洁干脆的亮出自己的态度。）
6、站立的精神
人，只有取得精神的独立后，才能依靠自己的双脚站立；人，只有在自己站起来之后，这个世界才属于他。人，精神的站立是立身处世的先决条件。
（作者一开始就用排比句式显出了文采，从题目到开头，短短的几十字三次提到＂精神＂，表明了文章的写作重点，表现了作者对材料的深刻理解。语言简洁明了地引领读者阅读下文，又显示出自己的文采。所以有人说作文中使用排比是过时了讨厌的，其实，看了这个例子也不尽言，关键的不是形式而是内容。）
7、自由在不自由中绽放光彩
面对眼前的沙漠，无论是坐在骆驼背上还是车座椅上，无论是想快速地通过陷地还是想慢慢地享受沿途的风光，每个旅人都有选择的自由；然而，他们都无法逃避必须穿过这片沙漠的不自由。面对人生中的自由与不自由，人类依旧在思考。
（作者巧妙地准确无误的诠释材料的含意，用了像＂扩展语句＂的方法。由旅人的自由与不自由，写到人生的自由与不自由，这正是命题的意图所在，可见作者对题意的理解之深刻。）
8、戴着＂镣铐＂翩翩起舞
卢梭有言，＂人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中＂，人就是在自由与不自由中实现人生的意义和价值。因为可以选择道路和方式，所以我们是自由的；因为必须穿越沙漠，受到外在条件和目标、任务的制约，所以我们又是不自由的。
（引用了卢梭的名言，暗合了材料的意义，十分巧妙，用＂因为＂把名言与材料紧紧的联系在一起。又把＂镣铐、枷锁、不自由＂联系起来。可见作者的思维的视野广阔，积累之丰富。）