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知识来自内心高中作文

发布时间:2023-3-22 10:19作者:王雨畅 阅读:664

我们每天都从外界摄入知识。但是有人说:“真正的知识来自内心,而不是得自别人的传授。”作者开篇立论,将知识分类,点明只有将外界的知识内化,方能成为知识。接着从内化的重点——思想来谈,以孔乙己和鲁迅的对比论证,肯定了来自外界知识的重要性,然后更具体地强调内心对所学知识的辨析的重要性,层层递进,思路较清晰;后半部分排比式论证更有说服力,语言简约有力;结尾结合当下教育存在的问题进行讨论,有针对性。

真知源于内心

人自出生起就在不断地从外界摄入知识,但有人说:“真正的知识来自内心,而不是得自别人的传授。”外界给予的知识是死的,而人的思维是活的,在前者的基础上加以思考,才能将知识内化于心,变成属于自己的知识。

首先,外界的知识是不可缺少的,知识体系的构建就如同盖房子,外界的知识就像地基,人的思想在此之上蔓延发展。但仅有来自外界的知识是万万不行的。鲁迅笔下的孔乙己,无疑就是一个仅会接受别人传授的知识,而不会自己思考的人。倘若他能不受缚于那些经书,将自己从内心的囚笼里解放出来,他的一生定不会如此凄凉。

反观鲁迅,他赴日学医,在了解很多医学常识之后,意识到众多国人的“病”并不是生理上的,而是心理上的。生理上的病灶自有一套“死”理论来医治,而心理上的病需要“活”的思想来医治,这种觉悟促使他弃笔从文。在鲁迅这里,学什么,怎么学,学了如何用,都是建立在他自己的思想认知基础上的。

因此,真正的知识来源于人内心对所学的辨析和思考。亚里士多德说:“吾爱吾师,吾更爱真理。”来自外界的知识并不总是正确的,对真知的探索是永无止境的,正因为敢于打破传统知识的定式,人类社会才得以不断发展。哥白尼冒生命危险提出日心说,推动了人类宇宙观念的进一步发展;袁隆平在杂交水稻的基础上研究海水稻……在外界的知识基础上加以思考,不仅仅是属于个人的,还将成为他人再创造知识的基础,如同巨人的肩膀,让一代一代的人站在更高处,看得更远。

现代教育提倡以学生为主体进行启发式教学,也是这个道理。每一个人都是与外界独立的个体,不会轻易被外界左右,如果学习只是机械地“填鸭”,往往不会取得任何进展。在了解知识的基础上进行思考、吸收内化,利用知识,创造知识,知识才能真正成为知识。

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