本文作者跳出了常规的思考方式，对习惯思维提出质疑：提到空谷，为何一些人会想到悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁？继而得出“标签时代”的观点，论点的确立富有探析性。
文章由材料中的空谷想到社会发展中的各种困难，符合题意。全文围绕在改革发展之路空谷般的瓶颈期，我们应如何做那种修栈筑桥的先行者这点展开，中心很突出。
本文突出的特点是语言于形象生动之中富有思辨色彩，说理非常透彻，论证方法多样，例证、引证、比喻论证、对比论证融合在一起，充分证明了观点。文章开头借葡萄藤叶疯长的自然现象引出话题，形象地揭示了自由和约束的关系。
文章立意深邃，说理透彻，尤其是五处引用论证不仅充分论证了观点，更使得文章意蕴深厚，富有思想深度，读了以后，给人一种深深的哲理启迪。
本文采用“总分总”的结构，使得结构十分清晰；论据充实有力，非常有代表性，能够很好地证明观点；语言既有议论文的严谨，又有抒情散文的激情洋溢，使文章说服力和感染力俱佳。
小作者对自由的感受能力十分灵敏，既发现了自由是需要一定限度的，也发现了自由是被束缚到一定程度的时候，才会让人更加幸福。本文的构思十分巧妙，行文之中，哲理处处凸显，很有些思辨的味道。
作者从材料中体会到，真正的自由是有限度的，但是又用一个巧妙的方式来对自由做解释。自由无色无味，但是小作者却巧妙地从别人的脸上，从别人的行为中找到了自由的反应和注解。
作者用一则故事和朱光潜的话语开头，意味很深，一则自然引出中心论点；二则作为论据证明中心论点；三则表现对同一问题因为思考角度的不同，结果也会有所不同的内涵。
该考生从材料的主旨出发，紧密联系人生意义，提出人生赛跑不在于长度，而在深度广度。分析准确，揭示人生的价值，论述过程采用讲道理与摆事实相结合，道理透彻，事例典型，彰显了人生积极的意义，因此在上档给分。
以“昙花人生”设题，很巧妙地点出了人生的短暂，围绕这个话题，作者论述怎样才能让我们的人生像昙花那样，即使短暂，也该活出精彩，活出价值。这就需要智慧的头脑，需要善良的心灵。
文章结构严谨，很有气势。生命是一次刻骨铭心的旅行，需要一路播种，一路开花。”这样的句子读来让人口舌生津，大量的引用信手拈来，犹如春雨滋润心田，很有感染力。
2012福建卷作文不在审题立意上为难考生，价值取向越来越明确，更加注重理性，思辨色彩越来越浓。并且进一步加强了文体规范，引导学生写议论文或记叙文，这就要求考生平时训练要注意文体特征。
文章语言优美而富于变化，修辞手法的巧妙运用，古诗词的化用，使得文章诗意盎然，灵动飘逸。文章开篇化用古代诗词的意境，令人赏心悦目。2010年福建卷高考满分作文。