《我们的好老师 ――张老师》作文是一篇一年级400字作文优秀习作，本文过渡自然，描写细腻。我们的好老师――张老师我们有一个博学多才的好老师，我们叫她张老师。
《我敬佩的老师》作文是一篇五年级400字作文优秀习作，本文过渡自然，感情真挚。小学一、二年级时，教我的是黄老师，她有五十多岁，听说她从教了三十多年书，长得高高瘦瘦，经常穿一件灰旧的衣服。
本篇《我的好老师》五年级400字优秀作文，结构严谨，感情真挚。这篇作文的小作者思路清晰，先总写了老师的外貌和对工作的态度，然后分别写了老师对工作的负责和对同学们的关心，选材恰当。
《我敬佩的老师》作文是一篇五年级400字作文优秀习作，本文感情真挚，详略得当。她，高高的个子，一双锐利又会说话的眼睛，两只灵敏的耳朵，她对我们很关心，认真教导我们学习。
本篇《老师，您辛苦了》四年级400字优秀作文，感情真挚，中心突出。本文通过具体事例表现了老师对我们的关心与爱护，但作文的语句似乎不是很流畅，具体事例也没有叙述清楚。
《我喜爱的好老师》作文是一篇三年级400字作文优秀习作，本文结构严谨，中心突出。我喜爱的老师头发长长的，眼睛大大的，身材不胖也不瘦，她就是我们的班主任蓝老师，她对学生很温柔。
本篇《我的好老师》三年级400字优秀作文，语言优美，详略得当。这篇写人的作文整体感觉比较平淡，写人应该抓住人物的特点，你对许老师的外貌进行了描述，但写得粗枝大叶。
《现在的好老师》作文是一篇初一400字作文优秀习作，本文感情真挚，中心突出。现在的好老师在我上小学时，就听到这样一个消息“一年三班和老师好”经过岁月的验证。
《我想做一个好老师》作文是一篇五年级400字作文优秀习作，本文描写细腻，感情真挚。我想做一个好老师我想做一位老师，这样我手下的许许多多的学生就都能够很快乐的成长。
《夸夸我的好老师》作文是一篇四年级400字作文优秀习作，本文中心突出，描写细腻。时间老人的脚步总是飞快，五年难忘的小学生活即将结束，五年里，老师给我们倾注了无数的心血，从不懂事到懂事。
《我们的好老师》作文是一篇二年级400字作文优秀习作，本文语言优美，中心突出。周老师是我们的班主任，她从事教育事业已经十多年了，她不但教学经验丰富，而且爱岗敬业，每当她走进教室时。
本篇《我的老师》五年级400字优秀作文，选材新颖，感情真挚。习作的开头就有些啰嗦，没必要将幼儿园到小学的老师都一一写出来，习作的结尾语言组织也欠推敲，如“从此以后。
本篇《我的老师》四年级400字优秀作文，中心突出，详略得当。这篇作文描写了作者的老师，抓住老师的外貌特征进行描写，接着记叙了老师在学习上对我们无微不至的关心。
本篇《我的老师》四年级400字优秀作文，描写细腻，中心突出。“黄老师做任何事都很认真”“黄老师有时也很和蔼”作文主体部分以此为中心句写了老师两件事，条理清晰，“我喜欢黄老师。
本篇《我的老师》四年级400字优秀作文，描写细腻，结构严谨。我的老师，作者用细致的语言讲述着数学老师的一次公开课，本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑，结尾处感情得到升华，深化主题。
本篇《我的老师》五年级400字优秀作文，结构严谨，详略得当。本文通过具体的事例描写，突出了陆老师幽默、健忘的特点，而且作文首尾呼应，表达了作者对老师的喜爱之情。