2013北京高考作文题目给人的启发是多方面的。老计几十年如一日独自巡视铁路让人联想到的是对职责、岗位的坚守；老计向疾驰而过的列车致敬，想到的是对服务的尊重，对自己责任的敬畏；
这是一个比较特殊的作文题，既不同于根据材料含义写作的材料作文，也不同于划定范围的话题作文。题目中提到了中学生的“三怕”——奥数、英文、周树人。
2013北京高考作文题目对考生来说太熟悉了，因为手机已经成为他们生活的一部分。但是真正以手机为写作对象并非所有的考生都能适应。那些亦步亦趋跟在范文后面走的考生可能会感到无所适从。
2013全国卷2高考作文题目中的材料谈的是同学关系问题，这也是考生写作的话题范围。材料第一段对同学关系的描述应该能够引起考生对自己所经历的同学关系的联想。
2013天津高考作文题目“_____而知之”是一个半命题作文，要考生填字构成题目，然后写作。材料中提供了学而知之的详细解释，但题目要求又明确限定考生不能以学而知之为题。这就要求考生另辟蹊径。
2013年重庆的高考作文出题没有在题目让给考生制造难度，将日常生活中传统、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐请进作文，可谓平中藏奇、常中见新，内涵丰富，易于考生理解，体现出温暖的人文情怀。
2013年辽宁高考作文题目的呈现形式是稳定的，都是小故事大哲理的材料作文，要求考生透过故事看本质。其核心精神也是一贯的，充满人文关怀和理性思考，突出“情感态度和价值观”的考查。
2013年山东卷无论在命题方式、命题内容、思维价值取向等方面都体现了一定的进步性，值得考生研究备考。试题的最大亮点是贴近考生的日常生活，引导考生走进文化生活，感知身边世界，研究治学做人态度。
2013安徽高考作文题目重在考查考生的思维水平，我们读过萧伯纳的话后，都会觉得这段话富于哲理性，但这段话的指向性也很强，能让考生畅所欲言，同时也可以拉开考生间作文得分的差距，便于考生自由发挥。
2013年湖南卷作文题由两个画面构成，第一则材料是“它”历经磨难、却享受到了内心的充实和满足，注重说理；第二则材料是儿子“心里充溢着宁静的幸福”，偏重抒情。两个画面一动一静，一虚一实，都寄寓了一种人生态度。，
2013年江西卷高考作文依然保持自己一贯的命题特色：贴近学生实际，注重人文关怀；关注社会，关注热点；强化文体意识，规范文体；防宿构、套作，力求“逃逸”。
2013年湖北高考作文既有材料作文的特征，又有话题作文的印迹。继2012材料作文“一封家书看时代变迁”之后，湖北高考作文题秉承一贯的古朴典雅的风格，是在继承传统前提下的又一种发展。
2013年四川作文卷，引导考生从存在、生活和生命等角度辩证思考，通过“平衡和不平衡”的辩证，领悟“稳中求变和变中求稳”的生活道理。通过对“过一种平衡的生活”的向往、追求以及对“不平衡的生活”的思考和思辨等。
2013年福建高考作文题是一道典型的材料作文题。福建已经连续四年出这种题型，可见该题型有着旺盛的生命力，能在一定程度上检测出学生临场审题的能力，还可以考查学生的发散性思维能力。
北京高考作文命题，一直有其鲜明的特点和轨迹：那就是紧密结合时事。2013年的“文学家与科学家探讨爱迪生与21世纪的手机”，就是源于2013年5月17日莫言、杨振宁与范曾在北大进行的对话。
2013年广东高考作文题延续了2012年新材料作文题的形式，任选角度，自主立意，对比2012年的作文，没有任何提示语（2012年作文有这样的提示：“上面的材料引发了你怎样的思考？