《争论该不该给乞丐钱》记叙文作文1000字

2023-2-10 20:59作者:佚名阅读:133

“争论”不是目的,收获才是真谛。作文通过日常的一个争论场景的描绘,刻画出同学生的个性色,生动细致,形象鲜明。语言描写是重点,也是亮点,把争论的焦点突出,将个人的看法表达,有实际意义,更有反思效果。结尾老师的总结让作文多了趣味,更添了价值。

争论

学校外面是一条繁华大街,也是一个鱼龙混杂的地方。每天车来车往,人声鼎沸,而一类人却成了今天我们争论的主角——乞丐。

该不该给乞丐钱是我们今天争论的焦点:

“人之初,性本善,面对乞丐那破旧的衣服、蜡黄的脸、甚至是残缺的肢体,我们怎能无动于衷,视而不见?更可况,‘赠人玫瑰,手有余香’!”语文课代表敲着桌子,率先发表意见。他一出口就不凡,有引用、有排比,所以马上引起了好几名“心底善良”的女生的赞许。

“帅哥,你被他们的外表迷惑了吧?破衣服满垃圾箱都是,脸色是可以化妆的!”张辉嘴角撇了撇,直接给了语文课代表一盆冷水。

“你这话太片面了吧!那他的断腿、瘫痪也是装的?你要是心冷就不要找理由!”那几名“善良”的女孩的手指差点没戳到到张辉的脑门上。

“对,有些乞丐的残疾就是装的,瘫痪的人换个地方就可能活蹦乱跳的,我亲眼所见的!”张辉也有“粉丝”的支持。

“这个不能一概而论,如果我们都用冷漠的心看待他们,那慈善、同情、爱意就没有任何意义了。”我忍不住插了嘴,“生活中真的有急需别人帮助的人,做乞丐也是无奈之举啊!”我的话让大伙沉默了一会儿。

“我可以奉献爱心,但我看不惯那年纪轻轻、手脚健全的人在大街上可怜兮兮地用一个盆子向路人伸出乞讨的手——他们可以自食其力的。”沉稳的数学课代表一脸的平静,不紧不慢地说出了自己的看法。

“对,对,不错……有些老年人看着真让人可怜,年轻人就不该欺骗人们的善良。”这个观点马上引起了共鸣,有几个人脸色都有点涨红了。

“但有些小乞丐也很可气,在红绿灯路口拦车要钱,很容易出事故。如果惯着他们,那么情况会变本加厉的——我主张只给那些文明的乞丐以帮助,你们说呢?”王萱忽闪着一双大眼,对自己的看法胸有成竹。

“嗯,有道理,有些乞丐的行为真的让人讨厌,我和妈妈就有被他们追着要钱的经历——把我给吓坏了。这样的乞丐一分钱都不要给。”张慧提起过往,小脸还在发白。

“所以,我们献爱心前要判断这个乞丐的真假。”我顺着接了一句,大家纷纷赞同。

语文老师不知什么时候进来了,只是我们争论得太投入,都没注意到。

“你们说的都有道理,其实国家有专门的救助制度和机构来对特困的人给予及时的救济,帮助他们渡过难关的。但奉献爱心是我们做人的天职,也是我们成长路上应该具备的品质,只是我们要多一份理智和甄别,让我们的爱心更有价值,使那些真正需要帮助的人因我们的善意走出困境。今天的争论真的很有意义——”

得到了老师的表扬,我们难得一致地都露出了笑脸。

“我正担心今天的作文大家找不到题材呢,现在没事了。今天的作文题目就是《争论》,大家回想一下刚才的争论过程,完成今天的作文吧……”老师最后却又抛出了“重量级”的结论。

“啊?”“什么?”“写争论?”……大家霎时间傻脸了。不一会又都回过了神:“那行。”“这好写!”“老师,你好厉害啊”……

教室里,师生笑成了一片……

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