我的路我的门作文中，对12年学生生涯的回放“蒙太奇”，对即将敲开大学之门后的“特写”，对未来前行道路的“长镜头”……稳健的笔调后面是不凡的语言功力。
作者在文章里流畅的阐说中，有坦然面对挫折的准备，有坚定承受失败的坚强，有欣喜朝向目标的信心。这种心态，有助于激发他的思维，激活他的思想，写出一篇引人的好文章来。
聪明的小作者，自始至终没有运用比喻论证的方法，却能让人感觉到从头到尾在运用比喻，为什么？因为作者巧妙地将意象具体化，以“敲门砖”来比喻进大学之门的路上需要的各种条件，包括勤奋、探索、创新。
本文语言自然贴切，合乎文章走向，不做作，不生硬。从过去的路走到眼前的门，再畅想门后的生活，以“求索”为核心，将三个时间节点有机串成一线；描写中有收获，抒情里有甜蜜，议论中含志向。
作者从三个方面加以阐述：路一直向门延伸、门一直为路而开、为胜利之门铺成功之路。主体的第一二部分清清楚楚地论述了门与路的辩证关系，第三部分瞬间提升门与路的含义。
文中那些优美的文字，那些对童真世界的怀恋和追索不是凭空造出来的，而是从美好的心灵中流出来的。所以最重要的是让心灵纯洁，文字才会纯净。
本文语言流畅，朴实自然。考生采用夹叙夹议，叙述娓娓道来，道理蕴含其中。文章语言不事雕琢，没有运用华丽的辞藻，清新自然，行文流畅，读着有一气呵成的感觉，令人赏心悦目。
文章采用片段组合的形式结构成文，先以简洁的语言作引言，再用三个小标题统帅三个故事，最后议论作结，点明主题，扣合文题，构思精巧，新人耳目。语言精练，叙事简洁。
文章采用以小见大的手法，通过路遇傻大伯时的犹豫及自己的反思，揭露自己灵魂上的卑微，呼唤保持纯真，防止心灵的硬化。构思巧妙，主题深刻，切合题意。语言简洁，描写生动。
本文是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。文章语言颇具精彩，鲜活而灵动，富有表现力，且耐人寻味。紧扣“成熟”与“成俗”妙阐述。作者选取二者进行了中肯的分析和界定，观点清晰，论点鲜明突出。
本篇浙江高考满分作文所有材料十分丰富，有古代的，如对中国鬼文化的描述；有当代的，如李安入围奥斯卡奖的故事；有国外的，如丹麦童话、印度宗教；有国内的，如丰子恺童心未泯。材料可谓古今中外，样样俱全。
本文先由两则新近发生的校园事件切入，以此为载体，直接发出“我们的学校，怎么会变成这样”的质疑。内容主体部分，以批评的笔调，高瞻远眺，将目光延伸到将来，直陈这种行为带来的巨大危害。
本篇2012浙江卷高考语文满分作文《矮纸斜行闲作草》开头连用3个排比，层层深入，将奔跑者与鼓掌者的姿态进行对比，一个转折，引出“作为一个奔跑者，是否错过了鼓掌者才能感悟的一份平静”
文章紧扣考题材料落笔，中规中矩，然后笔锋一转，旗帜鲜明地点明文章主旨：“为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。”接着，反向假设引出下文，进一步正面强调观点。
本文选材非常广泛，论据充实。既有自己的人生独白与反思，又有古希腊神话中的人物西西弗斯；既有化用《声声慢》意境素材，又有热点人物史铁生的事迹，还有汪国真诗句、熊培云的哲理思考。丰富的材料，深远的意境让文章可读性很强。
文章由女孩鼓掌这一个体发散到社会奔跑这一群体，由盲目的奔跑中找到“成熟的态度”。这是一种阅尽沧桑后的泰然，一种筋疲力尽后的释然，一种不为物动，宠辱不惊的坦然”，深刻独到且发人深省，在平庸的立意中脱颖而出。