2019全国3卷高考作文题目《漫画最后一课》，由漫画的教师语言抽象出爱心，转而谈爱心；这是一道充满时代温情的作文题目，贴近学生实际，又可引发很多联想和感悟，相信学生有很多话要说。
2006年浙江省高考作文题沿用话题作文的形式，要求以“生有所息/生无所息”为话题写一篇文章。话题“生无所息”和材料中康德的话“人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法”。
2005年浙江省高考又出了一个好作文题，从面对现实的人文思考，强调说理，转向了挖掘传统文化的内涵，重视审美感悟。命题依然沿着人文方向探索，意在以文学性强的话题发掘人文底蕴，培养人文素养，这一探索是很有意义的。
2004年浙江省高考作文题目的话题对有思想、有内涵的考生来说，有利于他们发挥，能写出好文章。他们不在自我世界里无病呻吟，不到风花雪月中谈情说爱，而是关注社会，关注人文。
2019年的全国卷1高考作文题目，劳动，一个从小就很熟悉的话题，小学中学作文练习应该也写过不少，到高中毕业时还要再写一次，是不是有些太陈旧了点？
2019年的全国卷1高考作文题目，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文，今年的作文平均分略为44分，高分、满分作文也并没有想象中的那样多。原因何在？
特级教师解析2020全国一卷高考语文作文题目，2020年全国Ⅰ卷作文题目公布，很多考生和老师感觉“出乎意料”，因为平时的作文训练，写了大量的“家国情怀”作文。积累了大量的有关“疫情”的素材，但在考场写作中根本用不上。
解析2006年全国卷Ⅰ高考语文作文题目及参考立意，乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。
2015年江苏高考作文依旧沿用了前两年的多角度立意的形式，但相比于去年的“青春不朽”而言，这次的“智慧”的可选角度更加多元化，考生可以根据材料中给出的智慧是一种“经验”、“能力”、“境界”、“本色”等角度切入立意。
2020年全国新高考I卷高考作文题目解析,这是一道社会热点型材料作文题。材料的主体是面对突发新冠肺炎疫情。推荐立意：距离彰显能力，联系体现力量；众志成城，用距离和联系书写人间大爱。
2018年浙江高考作文题的最大特色是应和主旋律，主打“浙江牌”。作文题的材料对浙江精神进行了提炼与概括，并提及“浙江故事”和“浙江传奇”，既回顾了历史，又紧跟时代主题，其时代精神和鲜明的地域色彩为近年来作文命题所罕见。
2017高考作文直接写“高考”，既出人意料而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣，尤其是勤学奋进中的豪迈之情。
2017年高考浙江卷的这道材料作文题，既在意辩之外，又在意料之中——紧扣时代脉搏，内容在强调传统文化的同时，又突出了时代性；而从考试的向度和信度上看，它既考虑到了广大考生的普惠性。又有利于部分写作尖子特长的发挥。
2016语文全国3卷作文题目主要内容：小羽的创业并成为致富带头人的故事。 研发花茶工艺，获得专利(技术创新)，被假冒伪劣侵权，被迫公布工艺流程，拟定标准，规范市场。
2007全国卷2作文题目可以写记叙文，写一个爱心故事或感恩的故事，当然也可以写一个有爱心或者懂得感恩的人；也可以写议论文，可围绕“感恩”这一话题表达自己的认识和看法。
2014年天津高考作文题目可以写记叙文，这个材料作文更适合写一个科幻故事，或者编写故事；也可以写议论文，发表自己对智慧芯片的看法。很多考生空洞的议论多，生动的联想、生发少，编故事又缺乏想象力。