2012年湖南高考作文题，在命题形式上大有创新。考题有图画，却不同于一般的图画作文，后面出现了四句提示语；有材料，却不同于一般的材料作文，四个短语明确提示了四种角度。
2012年四川高考作文在命题方式上迎合了广大师生的意愿，采用了新材料作文的方式。没有像前几年那样，备考师生千呼万唤始出来的却是命题作文。这是意料之中的事，没有让备考师生失望，终于露出了“庐山真面目”。
从命题者的命题意图来看，命题者希望我们考生展现出自己严谨的思辨思维，“投其所好”，按要求写作自然可以得高分。有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
2012年高考浙江卷作文，打破了连续两年的新命题作文形式，而采用了新材料作文形式。早在2009年浙江卷也采用的新材料作文形式，今年仍采用这种形式，既是一种轮回，也是一种改革发展。要写好这类作文，首先要认真分析材料内容。
浙江卷的材料形式是目前比较流行的多材料叠加式，给考生理性思维的触点增多，脱离了单一的窠臼。这个题叠加的是三则名言，名言视角独特，含义隽永，启人心智。几则名言组合，或相辅相成，或针锋相对，提供了一个开放的广阔的思索空间。
2012年天津市的高考作文题目，是一道材料作文题。而材料不是通常有故事情节的生活故事或热点新闻故事，材料属于寓言体，就是老鱼与小鱼的一则简单对话。老鱼说：“水怎么样？”小鱼说：“什么叫水？”
2013年的天津高考作文题目，是一道具有深厚文化意蕴的题目。“学而知之”原出处在儒家经典《论语》一书。《论语·季氏篇》（第十六）孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又次也。
2012上海高考作文题目通过简短地与一些学生面谈与电话交流，大多数学生认为，作文不难，让学生都有话可说，有话想说，有话能说。材料虽然简短，却言简意赅，蕴含丰厚，乍看似乎比较好写，难度不大，其实，暗藏“玄机”。
2014上海高考作文题思辨性很强。它延续了近些年上海卷的命题风格，不给出封闭性的主题，而是为考生设置了一个写作情境，集中考查学生的思维品质和表达水平。
2014全国课标卷1作文题，承续前些年的命题思路，属于典型的新材料作文。今年的“‘山羊’团体赛的新情况”，是一道“思辨争议”类作文题。所谓“思辨争议”，指题目提供的材料是某一思辨性较强的事件。
2014北京作文题可写空间是开阔的，也确实便于测查考生的“思辨能力”。以下方面均在可写之列：思考传承“老规矩”的意义与价值；思辨“老规矩”也有精华、糟粕之分等
从审题的难度来看，2017江苏作文题目没有为难考生。车是与我们生活息息相关，每个人都再熟悉不过的一种事物，题目可以换成对“车”的随想，就会轻松很多，然而随想不等于乱想，得想得有角度、有深度。
2014年江苏卷高考作文题目以有关“青春”的两句言论为材料，相比去年，稳中求变、同中见异。题目材料脱胎于英国散文家威廉·赫兹里特的《论青春不朽之感》。
2013年江苏卷高考作文题目所给材料是一则小故事，情节似乎很简单，但内涵丰富，给人留下的思考空间是广阔的。乍看上去，这是一道以人和自然环境为主题的材料作文，但绝对不仅仅局限于环境保护问题。
2012年江苏高考作文题沿用了往年提示语（材料）+题目的形式，但有一些变化。材料不是对命题中有关概念的解释或解说，而是引用了古今中外有内在关联的三则材料，从中引出题目。而这三则材料又有明显的提示、引导的作用，实际上降低了审题的难度。
上海2017年高考作文题目，延续和传承了上海多年以来的一贯风格和独有的海派特点，具体来看是材料作文，可以最大限度地规避押题、猜题和套题的弊端与问题，能够考查出考生应有的、真实的写作能力和水平。